夏期講習③　～単語テストの話～

夏期講習会も日程の３分の１を終えました。生徒達は頑張ってくれています。

中学生は授業の最初に単語テストをやるのですが、毎回早めに来て一生懸命練習している生徒が何人かいます。もちろん結果は満点ばかり。「どのくらい（量）」「どのように（方法）」練習したら満点が取れるのか、コツをしっかりつかんだようです。

「自分はこうしたら満点が取れる」という状態を作れれば、これを継続していくことができます。
目指すべき理想の形ですね。

一方で練習しているけれどなかなか結果が伴わない子もいます。原因は色々考えられますが、ともかく練習を「継続」し、練習方法を見直すことを指導しています。単語や漢字は「自分で自分をテストすること」が良い方法です。コツがつかめて結果が出るまでは時間がかかるかもしれませんが、中１や中２ならまだ待てます。

ちなみに中３は全員がコツをつかんでいて、時折ポカをする者もいますが、大抵は合格点をとってくれます。

夏期講習②

夏期講習会ですが、日程のほぼ半分を終えました。

忙しく毎日授業してると、意外とあっという間だなと思います。


これは小６の『詩』の授業で、<表現技法>について学ぶため、私が即興で作った詩です（苦笑）。
内容は論評しないで下さい。即興ですから。

比ゆ、倒置法、体言止め　といった表現技法が入ってまして、これらの説明で使いました。

さて、後半戦ですが、中学生は模擬試験もあるので、その対策に力を入れたいと思います。

一つ一つのテストに全力！

夏期講習①

忙しいです。ばたばたしながら、夏期講習会に突入！　すでに日程の３分の１ほどを消化しました。

生徒たちはみんなしっかりやってくれています。特に中３は頑張っています。

７月２１日からの第Ⅰ期では、社会の復習に力を入れました。



　下図は「ドイツ」を中心にした『イメージマップ』という形式のまとめ方です。「ドイツ」について関連することをどんどん書き加えていきます。こうした作業を繰る返しながら頭の中を整理して、テストで“アウトプット”することを目指しています。今回は歴史分野についてもこのような作業を行いました。

　さて、本日からは理科です。北辰の結果を見ると苦手にしている人が多いので、じっくりやりたいと思います！